„Tydzień budowania relacji w przedszkolach”

Od 28 września do 2 października Ministerstwo Edukacji Narodowej zorganizowało ogólnopolską inicjatywę „Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej w szkołach i placówkach” oraz „Tydzień budowania relacji w przedszkolach”. Akcja ta ma celu budowanie bezpiecznego i wspierającego środowiska w szkołach, zwiększenie świadomości na temat różnych form przemocy, a także promowanie postaw opartych na szacunku, empatii i odpowiedzialności oraz budowania właściwych relacji w przedszkolach.
Miniony tydzień był wyjątkowym czasem, w którym skupiliśmy się na budowaniu relacji, wzajemnej życzliwości, przyjaźni oraz poznawaniu własnych emocji. Podczas wspólnych rozmów przedszkolaki miały okazję opowiadać o tym, co sprawia im radość, a co wywołuje smutek. Rozmawialiśmy o różnych emocjach i uczyliśmy się je rozpoznawać, nazywać oraz dostrzegać je u innych. Wspólnie zastanawialiśmy się, czym jest przyjaźń i co możemy zrobić, aby dobrze czuć się w grupie. Przekazywaliśmy sobie „iskierkę przyjaźni”, pokazując, że mały gest, uśmiech czy dobre słowo mogą sprawić komuś radość. Tworzyliśmy również „ślady z dobrymi słowami”, ucząc się, jak ważne jest mówienie sobie miłych, wspierających i życzliwych rzeczy. Dzieci odkrywały, że dobre słowo może poprawić komuś humor, dodać odwagi i sprawić, że druga osoba poczuje się ważna i zauważona. Ważnym elementem była również nauka stawiania granic. Rozmawialiśmy o tym, że każdy ma prawo powiedzieć „STOP”, kiedy coś mu się nie podoba, jest dla niego nieprzyjemne lub przekracza jego granice. Ćwiczyliśmy, jak mówić „STOP” w sposób zdecydowany oraz jak szanować granice innych osób. Starsza grupa stworzyła „Zamek Przyjaźni”. Każdy miał swój udział w jego budowaniu, dzięki czemu dzieci mogły doświadczyć, że razem możemy stworzyć coś wyjątkowego. Rozmawialiśmy o tym, że przyjaźń opiera się na wzajemnej pomocy, szacunku, trosce i życzliwości. Natomiast młodsza grupa stworzyła „Drzewo Dobroci”, na którym pojawiły się pomysły na dobre uczynki i gesty, którymi możemy obdarowywać innych. Dzieci przekonały się, że dobro można okazywać na wiele sposobów, a nawet najmniejszy gest może mieć duże znaczenie.
Był to tydzień pełen rozmów, wspólnych działań. Dzieci miały możliwość rozwijania empatii, wrażliwości na potrzeby innych, umiejętności wyrażania własnych emocji i potrzeb, a także budowania poczucia bezpieczeństwa i wspólnoty w grupie.